MODULO 3 - ADIVINANZAS

TEMA: ADIVINANZAS MAYAS

OBJETIVO: INCREMENTAR LA LECTURA EN LENGUA MAYA, Y LA IMAGINACION DE LOS PARTICIPANTES POR MEDIO DE LAS IMÁGENES ALUSIVAS A LAS ADIVINANZAS PROPORCIONADAS.

DURACIÓN: 30 MINUTOS

MATERIALES /RECURSOS DIDÁCTICOS: ADIVINANZAS MAYAS ILUSTRADAS



ANEXOS: *******



INSTRUCCIONES: LEE DETENIDAMENTE LAS ADIVINANZAS Y OBSERVA CADA IMAGEN RELACIONADA CON CADA ACERTIJO. APOYATE DE LAS IMÁGENES PARA LLEGAR A LA RESPUESTA CORRECTA.



ACTIVIDAD DE LA SESION:

1.-Anota la respuesta correcta de cada adivinanza en lengua maya y español.

2.- Identifica y anota las palabras que fueron de fácil compresión, así como las que te fueron difícil comprender.

3.- Enviar documento al correo: tallerinicialdelalenguamaya@gmail.com

ADIVINANZAS MAYAS

Introducción

Na'at le ba'ala' paalen. Adivina iluminando. Colorín color mayas, es un juego inspirado en adivinanzas con las que hoy en día se divierten los niños y familias nativas de la península de Yucatán. El chiste de Na'at le ba'ala' paalen es que coloreando ilustraciones de un pintor maya, acabes adivinando la repuesta y aprendiendo un poco de maya. 

Adivinanza 1

Ø Na'at le ba'ala' paalen: Kéen xi'iken si'e' yaan juntúul jooykep k'éek'en tu beelili'.

Ø ¡A que no adivinas niño! Si vas a cortar leña, un cochino muy flojo, te buscará en el camino



MAYA ESPAÑOL

R:

Adivinanza 2

Ø Na'at le ba'ala' paalen: U paache' láaj tso'ots, u ts'u'e' láaj chak.

Ø Pelito colgado. Por dentro colorado. Al final nos deja un recado

MAYA ESPAÑOL

R:

Adivinanza 3

Ø Na'at le ba'ala' paalen: Juntúul wa'ala'an máak sáansamal tu sóolankil, u paach

Ø Siempre de pie está. Y día a día su piel se va.

MAYA ESPAÑOL

R:

Adivinanza 4

Ø Na'at le ba'ala' paalen: Juntúul máak ya'ab u xikin utia'al u yu'ubik tuláakal tsikbal.

Ø Un boxito que es todo orejas escucha veinte consejas

MAYA ESPAÑOL

R:

Adivinanza 5

Ø Na'at le ba'ala' paalen: Bak' u ts'u' che'il u wíinklil.

Ø Ninio: ¡A ver si das! De carne retacada. Madera por delante y por detrás.



MAYA ESPAÑOL

R:

Adivinanza 6

Ø Na'at le ba'ala' paalen: Juntúul boox jupa'an ichil k'i'ik'.

Ø ¡Adivínala, boxito! ¿Qué fruta es de color sangre? ¿Con un negrito metidito?

MAYA ESPAÑOL

R:

Adivinanza 7

Ø Na'at le ba'ala' paalen: Wi'ij tu jalk'esa'al, na'aj tu jáala'al

Ø Adivina adivinando: Hambrienta la van llevando. Repleta la traen cargando



MAYA ESPAÑOL

R:

Adivinanza 8

Ø Na'at le ba'ala' paalen: u táane' sak, u paache' boox.

Ø Adivina esta cosa ninio: Su frente es blanca. Su espalda es negra

MAYA ESPAÑOL

R:

Adivinanza 9

Ø Na'at le ba'ala' paalen: Chak u paach, sak u ts'u'

Ø ¡A que no adivinas ninio! De piel colorada. Por dentro blanqueada.



MAYA ESPAÑOL



R:

MODULO 2 - MITOS MAYAS

OBJETIVO: CONOCER LAS NARRACIONES MITOLÓGICAS DE LA CULTURA MAYA, Y SU RIQUEZA EN EL VOCABULARIO.

DURACIÓN: 90 MINUTOS

MATERIALES /RECURSOS DIDÁCTICOS: LECTURAS MITOLÓGICAS DE LA CULTURA MAYA

ANEXOS: *******


INSTRUCCIONES: REALIZA UNA LECTURA COMPRENSIVA DE LA MITOLOGÍA MAYA.



ACTIVIDAD DE LA SESIÓN:

1.-HACER UN CUADRO SINÓPTICO CON LOS DATOS MÁS SIGNIFICATIVOS DE LA MITOLOGÍA.

2.-TRADUCIR EL NOMBRE DEL PERSONAJE PRINCIPAL.
3.- Enviar al correo: tallerinicialdelalenguamaya@gmail.com



LECTURA 1

IX Chel

IX Chel, la "señora Rainbow," era la vieja diosa de la luna en mitología de Mayan. La gente de Maya vivió el ANUNCIO alrededor 250 en cuál ahora es Guatemala y el Yucatan en México. Mayans asoció acontecimientos humanos a las fases de la luna. IX Chel fue representado pues una vieja mujer que usaba una falda con los huesos cruzados, y ella tenía una serpiente en su mano. Ella tenía una serpiente auxiliar del cielo, que creyeron llevaron todas las aguas de los cielos en su vientre. Le demuestran a menudo que lleva un gran jarro llenado de agua, que ella vuelca para enviar las inundaciones y las tempestades de la lluvia de gran alcance a la tierra. 
Su marido era el dios benévolo Itzamna de la luna. IX Chel tenía un lado más bueno y era adorado como el protector de tejedores y de mujeres en parto.


LECTURA 2

Xib Chac

Hornilla del incienso de la cerámica de un shrine en Mayapan que representa al dios Chac de la lluvia. El dios de Maya lleva un tazón de fuente pequeño en una mano y una bola del incienso llameante en la otra. Ht 54,6


Xib Chac era el dios de la lluvia de Mayan. Él era un dios benévolo, y fue representado por muchos colores. Durante ceremonias, a cuatro viejos hombres asistió al sacerdote, llamados Chacs, en honor de su nombre.


Una parte importante de la ceremonia fue realizada por otra persona, nombrada Chilam. Este individuo revelaría, mientras que en un estado del trance, los mensajes enviados por los dioses que se interpretarán por los sacerdotes.



LECTURA 3

Kukulkan

El Mayans antiguo utilizó los umbrales y las ventanas de sus edificios como sightings astronómicos, especialmente para el planeta Venus.
En Uxmal, todos los edificios se alinean en la misma dirección. Asombrosamente, Mayans sabía los movimientos de Venus con mucha exactitud.
Venus, la estrella de la mañana, era el planeta el patrón de la guerra. Muchas ofrendas fueron hechas a Venus y el We del sol sabe de un historiador que la gente pararía encima de sus chimeneas de modo que ninguna luz de Venus pudiera entrar en sus casas y causar daño.



LECTURA 4

Marte

Este cuadro demuestra una hornilla del incienso de Mayan que tenga una cara tallada en él. Fue hecho por la gente de Maya sobre hace 1200 años y encontrado en Palenque, Chiapas, México.

Mayans era observadores sofisticados del cielo Mayans utilizó su conocimiento astronómico para predecir los acontecimientos humanos futuros. Estaban enterados de los movimientos de Marte. En uno de los libros antiguos de Mayan, Marte es representado por una serie de cuadros de una bestia long-nosed demostrada descender a las profundidades que varían de una venda del cielo.

MÓDULO 1: HISTORIA DE LA CULTURA MAYA

OBJETIVO: CONOCER LA CULTURA MAYA

DURACIÓN: 180 MINUTOS.

MATERIALES /RECURSOS DIDÁCTICOS: VIDEO SOBRE LA CULTURA MAYA, LECTURAS SOBRE LOS DIFERENTES PERÍODOS QUE ABARCO ESTA CULTURA.

ANEXOS: *******


INSTRUCCIONES: REALIZA UNA LECTURA COMPRENSIVA DE LOS TEXTOS QUE ACONTINUACIÓN SE TE PROPORCIONAN, DANDO UN CLICK SOBRE LOS HIPERVÍNCULOS BRINDADOS ACONTINUACIÓN:

 

Historia de los Mayas

Esta civilización ocupó una extensa región que incluye en nuestro país a los estados de Yucatán, Campeche, Quintana Roo, Tabasco y Chiapas, así como buena parte de Guatemala, Belice, Honduras y El Salvador. Conoce su fascinante historia. 

RECUERDA DAR UN CLICK SOBRE LOS HIPERVÍNCULO PARA ABRIR LA LIGA DE LOS DOCUMENTOS.

Los Mayas en la Época Prehispánica
Los Mayas en la Época Colonial
Los Mayas en la Época Contemporánea


AHORA MIRA ATENTAMENTE EL VIDEO PROPORCIONADO A CONTINUACIÓN Y REALIZA UN RESUMEN SOBRE LA CULTURA MAYA CONJUNTANDO CON LOS DOCUMENTOS. ENVIALO AL CORREO: tallerinicialdelalenguamaya@gmail.com

RECUERDA DAR UN CLICK SOBRE EL HIPERVÍNCULO, PARA POSTERIORMENTE ABRIR LA LIGA BRINDADA.

HISTORIA SOBRE LA CULTURA MAYA

BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN DEL TALLER

¡BIENVENIDOS AL TALLER "CONOCIENDO LA CULTURA MAYA"

Las Psicólogas Mildred Lucelly Balam Vázquez y Suemi Anay Pech Puc, les damos la más cordial bienvenida a este taller virtual titulado:      "CONOCIENDO LA CULTURA MAYA". 

Los felicitamos de antemano por haber decido tomar este taller y los exhortamos a concluirlo y sobre todo a participar en cada uno de los módulos en que está dividido.

IMPORTANTE: LAS TAREAS QUE TENDRÁN QUE REALIZAR Y MANDAR AL CORREO ELECTRÓNICO  (tallerinicialdelalenguamaya@gmail.com ) A LO LARGO DE CADA MÓDULO, DEBERÁN LLEVAR EN EL APARTADO DE "ASUNTO "   NOMBRE COMPLETO Y EL NÚMERO DE MÓDULO AL QUE PERTENECEN.

DE NO CONTENER LA INFORMACIÓN ANTERIOR, LA TAREA NO PODRÁ SER TOMADA COMO ENTREGADA, A PESAR DE ESTAR COMPLETA.

Quedando a su disposición, sean nuevamente ¡BIENVENIDOS! 

tallerinicialdelalenguamaya@gmail.com 

A quién va dirigido 

Dirigido a todo público que se interese en conocer la magia de la civilización Maya.

Objetivo general

Brindar Información relevante sobre las principales características de los Mayas en relación a su época de mayor auge. 

Objetivos específicos

Conocer la historia de la cultura Maya. 

Conocer el contexto histórico en el que se desarrollo esta cultura. 

Indagar sobre su organización económica y política. 

Conocer su mitología. 

Comprender sus costumbres y tradiciones. 

Temario:

MODULO 1.- Historia de la cultura Maya.

MODULO 2.- Mitos Mayas.

MODULO 3.- Adivinanzas Mayas.

MODULO 4.- Conociendo la Organización Política y Económica de los Mayas.

MODULO 5.- Refranes Mayas.

MODULO 6.- Tradiciones y Costumbres Mayas.

MODULO 7.- Análisis de la Decadencia de la Cultura Maya.

MODULO 8.- Ortografía Maya / Diccionario Familiar.

MODULO 9.- Los Mayas Palacios y Pirámides

MODULO 10.- Resumen del taller